capítulo um: práticas culturais no projeto político-pedagógico

voltando pra aldeia
ao retornar à sua comunidade, os educadores do curso de docência indígena certamente deverão se reunir com suas comunidades para relatar como foram os dias de sua experiência universitária;
essa é uma boa oportunidade para se conversar um pouco com a comunidade escolar a respeito do projeto político-pedagógico da escola;
para os docentes que ainda não debateram com as comunidades o lugar das práticas culturais no projeto da escola, essa é uma oportunidade, visto que nos meses que se seguirão o professor estará lidando com esse tema, pesquisando individualmente ou com os estudantes, entrevistando pessoas etc;
assim, nada melhor que começar as pesquisas em práticas culturais com uma reunião com a comunidade que trate do projeto político-pedagógico e do lugar das práticas culturais nesse projeto;


foto: cláudia andujar

práticas culturais e projeto político-pedagógico

atividade
relate a reunião com a comunidade;


as prática culturais e o projeto político-pedagógico

questões importantes:

~ se houve um debate sobre o lugar as práticas culturais na escola;

~ quais são as opiniões da comunidade;

~ se há consenso;

~ o que querem os estudantes;

~ se os jovens valorizam essas práticas;

~ o objetivo das práticas culturais na escola;



escreva a respeito do ensino das práticas culturais na escola de sua comunidade

atividade

proponha uma conversa a um outro educador indígena sobre o lugar do ensino das práticas culturais na comunidade e no projeto político-pedagógico de sua escola;